« Avec l’aide de leurs parents » aurait-il fallu ajouter si le titre n’était déjà suffisamment long. Explications avec le décryptage du dernier document fourni par l’entité fédérale actant le tout nouveau plan de développement décennal du football local. Dans ce document de 120 pages, les cadres techniques pointent à plusieurs reprises, et avec insistance, le rôle des parents et autres tuteurs. Extrait : « C’est la famille, le plus souvent un parent ou un tuteur, qui décide si un enfant aura cette opportunité précoce de maîtriser le jeu. (…) Comme nous pouvons le constater, l'investissement parental est un facteur clé de la performance de haut niveau, surtout durant les premières années. La Fédération écossaise et les académies doivent encourager les parents et tuteurs à s'investir pleinement dans le développement de leurs enfants tout au long de leur parcours footballistique, et les accompagner pour qu'ils y parviennent au mieux. » Pour ce faire, la DTN écossaise entend porter le focus sur l’accessibilité à l’objet ballon au sein du foyer et à sa pratique libre avec les parents. Ainsi, le rapport pointe la tranche entre 3 et 5 ans : « La Fédération doit impulser un changement de culture qui encourage les enfants à maîtriser le ballon à la maison dès leur plus jeune âge. Premièrement, parce que le développement du cerveau et du système nerveux est tel que tout ce à quoi un enfant est exposé durant ses premières années a un impact significatif sur son développement et deuxièmement parce que le fait de grandir au contact du ballon dans la prime enfance semble rendre la manipulation de celui-ci avec les pieds presque naturelle pour le cerveau. » S’attelant aux catégories supérieures de l’école de foot, le même document précise par ailleurs : « L’éducation de base des enfants devrait se concentrer sur le plaisir de jouer au ballon, plutôt que de se focaliser uniquement sur les matchs. » Difficile de dire combien d’années seront nécessaires pour attester de l’efficacité de la démarche et ramener l'Écosse dans le giron des nations majeures mais en attendant, convenons que la fédération entend agglomérer toutes les forces et ressources dont le pays dispose pour y parvenir.
En Écosse, les cadres techniques pointent avec insistance le rôle des parents et autres tuteurs / © SNS Group / SFA