"Le rôle de capitaine est souvent attribué intuitivement, sans processus structuré. Pourtant, ils influencent significativement la dynamique de groupe, la performance et la communication entraîneur-athlètes." Ce postulat, partagé par l'équipe de recherche en psychologie Coll Brain Association, s'appuie sur une étude de Newman et al. (2019). Les chercheurs proposent un modèle de développement en 5 étapes pour aider les entraîneurs à sélectionner, former et évaluer leurs leaders de terrain : 1-Créer une culture de leadership en définissant ce qu'est un leadership efficace pour votre groupe et en mettant en valeur des comportements pour aligner les pratiques quotidiennes de l'équipe avec cette vision. 2-Définir des rôles et responsabilités clairs car le capitaine doit être un relais d'information, un garant de la cohésion sociale et un guide durant l’effort. 3-Identifier et sélectionner un ou plusieurs capitaines en alignant les qualités personnelles avec les responsabilités définies. 4-Développer leurs compétences en fixant des attentes comportementales, en créant des occasions concrètes de diriger à l’entraînement et en encourageant l'auto-réflexion post-séance. 5-Mesurer l’efficacité du capitanat par des entretiens réguliers, des retours anonymes des coéquipiers et une auto-évaluation guidée sur les points de progression. Un modèle en 5 étapes et "un outil structurant pour les entraîneurs souhaitant professionnaliser leur approche du capitanat".
Le capitaine emblématique du Paris St-Germain, Marquinhos, discute avec ses coéquipiers Joao Neves, Goncalo Ramos et Vitinha lors d'un entraînement / ©Icon Sport